¿Porqué podría ser relevante la ciencia?

Ayer Claudia Perlo (Investigadora en Ciencias de la Educación) reflexionaba:

Históricamente la ciencia surge como es un modo de conocer que busca
separase del dominio del conocimiento religioso. Se construye sobre un
método firme basado en la lógica, la razón, la objetividad y experiencia.
Al ingresar en la modernidad, (sociedad industrial- capitalista)
progresivamente fue perdiendo la actitud filosófica de la pregunta,
rindiéndose a las reglas del credo metodológico requerido para producir.

Y preguntaba:

¿Por qué podría ser relevante para la humanidad la existencia de un tipo
de conocimiento llamado ciencia? ¿Cuál es el sentido de sostener esta
empresa humana?

¿Que opinan?

¿Qué es la ciencia?

Hoy me preguntó una periodista ¿qué es la ciencia? Intenté dos respuestas:

1) Ciencia es lo que hacen los científicos. Respuesta institucional (o corporativa?) y circular.

2) Ciencia es lo que hacemos todos cuando nos hacemos preguntas sobre lo que pasa a nuestro alrededor y con nosotros mismos. Cuando experimentamos para buscar una respuesta. Por ejemplo cuando cocinamos y probamos distintas proporciones de cada condimento.

¿Qué opinan? ¿Qué es la ciencia ?

Al infinito y más acá. Talleres de Ciencia y Astronomía en los Distritos de Rosario

 

El proyecto Al infinito y más acá es una propuesta del Complejo Astronómico Municipal contemplada dentro de la oferta de talleres del Presupuesto Participativo 2013, que se implementará en todos los Centros Municipales de Distrito (CMD) promoviendo la experimentación, el descubrimiento y el asombro.

De como voy aprendiendo

De las ciencias duras aprendí que hay que estar siempre dispuestos a cuestionarse cuando nuestras ideas no se ajustan a la realidad. De las ciencias blandas aprendí que la realidad como algo objetivo no existe y que es una construcción humana. De la vida aprendí una actitud humilde ante el conocimiento propio, siempre podemos estar equivocados y suponer que quizás el otro tenga razones diferentes que las nuestras pero igualmente válidas.

Cuando yo descubrí el Bosón de Higgs.

Una versión resumida de este articulo fue publicada en la pagina de CONICET. 
Ver : http://www.conicet.gov.ar/cuando-yo-descubri-el-boson-de-higgs/

           Hace unos meses se anunció que en el acelerador de partículas más grande construido por el hombre, situado en la frontera entre Francia y Suiza, se había descubierto  una nueva partícula conocida como el Bosón de Higgs, Este hallazgo me trajo recuerdos de juventud.

La ideología de la enseñanza de las ciencias.

Éste artículo apareció en el portal CienciaNet, junto a un comentario de Diego Petrucci, Doctor en Didactica de las ciencias. http://ciencianet.com.ar/1214/la-ideologia-de-la-enseanza-de-las-ciencias

           Ingresé a la docencia universitaria en el año 1983. La recuperación reciente de la democracia trajo como consecuencia el ingreso irrestricto a la universidad. La apertura de las puertas de la universidad después de años de cupos y examen de ingreso, aumentó el número de ingresantes e hizo necesaria la incorporación de nuevos docentes.

El bosón de Higgs, el eslabón perdido de la física de partículas.

Este articulo apareció en la pagina de la Universidad Nacional de Rosario http://unr.edu.ar/noticia/5280/el-boson-de-higgs-el-eslabon-perdido-de-la-fisica-de-particulas

          El 4 de Julio pasado se anunció que a partir de los datos obtenidos en el gran acelerador de partículas situado en la frontera entre Francia y Suiza se podía inferir la existencia de una partícula nunca observada previamente, la más pesada hasta ahora descubierta, cuyas características eran consistentes con las esperadas para el llamado ‘bosón de Higgs’. ¿Por qué es tan importante la detección de esta partícula?, ¿qué nuevos horizontes abre para la ciencia?